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孩子高三就厌学了该怎么办?

来源:重庆育路高校招生网时间:2017-08-24

     百分之六十的学生上高三之后都有一种厌学的心理情绪,学生开始变得焦虑、学习成绩下降、上课无法集中注意力、对成绩默然、学习日子里得过且过,学生无法自我调整,家长也很着急,那么究竟是什么原因引起的高三生厌学心理?

 
    1、 中国的教育使学生心理压力增大
    我们国家的教育一直灌输的思想是高三是整个人生最重要的阶段,甚至有说,高三一年决定了一生,加大了学生心理负担。
 
    2、把高考和名校看的过重
    学生在高三的学习氛围中渐渐被感染认为高考必须取胜,必须进入名校,只有高考这一条路可以走,否则将成为无用之才。
 
    3、老师和家长将成绩看的过重
    老师对成绩较差的学生或唠叨或责备,让一部分学生不能正确理解和处理,默默给自己贴错误标签,出现弃学或厌学,家长把自己的期望寄于孩子,对于结果(成绩)看的尤为重要,让学生倍感压力。
 
    4、学生压力大,产生焦虑和恐慌情绪
    学生本身的不会调节情绪、不会释放压力,加之外界的种种压力,很容易处理不当引起厌学、弃学情绪。
 
    该如何改善学生的厌学情绪呢?
    1、家长要营造轻松的高考环境
    多与孩子聊天,或学习、或生活、或感情,更多的像一种同龄似的陪伴存在,周末可陪学生放松一下,切记不能一回家就让他们去学习去,你在看电视的时候让他们去学习去,一家人聊天的时候说小孩子呆在这干嘛,去学习去,等等,不要让他们觉得只能学习,尽量让学生参与日常生活,帮助学生营造一种轻松的学习氛围。
    
    2、学生需要制定学习计划
    高三学生若产生厌烦心理后,尽量不要将目标看的过远,而需要制定一个个小小的目标,日计划、周计划,月计划,将完成目标的结果用红笔展现出来,只要每天进步一点点,将自己的进步点放大,这样会充满信心,提升自信,对学习燃起希望,不要重视结果,只看过程。
 
    3、平时成绩并不等同于高考成绩
    很多平时学习成绩很好的学生最后高考成绩却让人大跌眼镜,高考成绩中参杂各种因素,除了基础知识的掌握,还需要心理素质过硬,同时我们平时训练的试卷是难度大于高考试卷的,但是平时训练的题型没有高考题综合灵活,所以告诫学生不要将平时成绩看的过重,只要记住进步点,一直努力不放弃即可。
 
    4、不要看起来很努力的样子
    很多学生只是看起来很努力,每次下决心背英语单词,每次都是从第一个单词开始,背不了几个又放弃,书本从第一页复习,每次索然无味的开始重复,刚进行新的内容和挑战就开始放弃,并且感觉自己努力无比,一场考试成绩看到自己的情况便下结论,自己不行,努力也无用,各科学习都有方法,必须进行有效的学习,语文答题也是有模板可以遵循,阅读理解、古诗文鉴赏可在网上找模板,作文一定要做好素材积累,有东西可写,每年的感动中国人的颁奖词、人物精神,平时背诵的名人名言、古诗文都可运用在内,数学高考的答题题型都是固定的,每个题型的知识点熟练掌握,同类型的题反复训练,做好错题笔记,英语语法经典的句型进行掌握,也可以背诵经典句子,语感就是这样训练,每天背诵定量的单词,作文写作可套用模板,并用漂亮句型、亮点单词提高得分率,政治、地理、历史学科也需要总结大量的模板,往上也是可以找到,秦学教育微信公众号历史消息也分享很多,物理化学生物必须理解掌握知识点。
 
    5、高考不能决定一切
    网上有句笑话是这样的:同学聚会发现,以前的差生都成了老板,以前学习优秀的都是打工的。虽然比较夸张但是也在说明,我们每个人都有自己的人生的价值,一个高考是不能决定,无论我们人生处在哪个阶段都不能放弃自己,都需要努力实现自己的价值。

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