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高中生物基因重组知识点归纳

来源:重庆育路中小学辅导学习网 发布时间:2017-09-29

   重庆育路网中小学辅导为您带来高中生物基因重组知识点归纳,希望对大家有所帮助!


高中生物基因重组
  高中生物基因重组知识点归纳

  基因重组:1、概念:是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。2、基因重组的类型及意义

  基因重组类型发生时间发生重组的原因特点非同源染色体上非等位基因间的重组减一后期同源染色体分开,等位基因分离,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体上非等位基因间的重组①只产生新的基因型,并产生新的基因→无新蛋白质→无新性状(新性状不同于新性状组合)②发生于真核生物、有性生殖的和遗传中(DNA重组除外)③两个亲本杂合性越高→遗传物质相差越大→基因重组类型越多→后代变异越多同源染色体上非等位基因的重组减一四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换,导致基因重组认为导致基因重组(DNA重组)体内重组质粒目的基因经运载体导入受体细胞,导致受体细胞中基因重组

  细胞分裂图中的变异类型确定:

  A图B图分裂类型有丝分裂减数分裂变异类型基因突变基因突变或基因重组

  基因突变和基因重组的意义不同:

  比较项目基因突变基因重组生物变异生物变异的根本来源生物变异的重要来源生物进化为生物进化提供最初原始材料为生物进化提供丰富的材料(物质基础)生物多样性生物多样性的根本原因生物多样性的重要原因之一

  易错点拨:

  1、基因重组使控制不同性状的基因重新组合,因此会产生不同于亲本的新类型,但只是原有的不同性状的重新组合,并不会产生新的性状。

  2、基因重组发生的时间是在减数第一次分裂的后期和四分体时期,而不是在受精作用过程中。

  3、基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源,是形成生物多样性的重要原因之一。

  4、基因重组在人工操作下也可实现,如基因工程、肺炎双球菌转化过程中都发生了基因重组。

  例 如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是( )

  A.该动物的性别是雄性

  B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组

  C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异

  D.丙细胞不能进行基因重组

  思路点拨:3个图都来自于同一个体,所以只能来自雄性动物,A正确;甲图中,l、2同源染色体之间的片段交换为基因重组,1、4非同源染色体之间的片段交换为染色体结构变异,C正确;乙图为有丝分裂后期细胞,A、a所在染色体为同一染色体复制而来,A、a只能由基因突变而来,B错误;丙图为减Ⅱ后期细胞,不能发生基因重组,D正确。

  答案B

  以上是重庆育路网中小学辅导小编为您带来的高中生物基因重组知识点归纳,如果您还需要了解更多信息,请持续关注我们的网站

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